PERANCANGAN SISTEM PORTAL PENDIDIKAN (PORTALDIK) PEMBELAJARAN CODING MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPE DI SDN BINTARO 05 PAGI

Abstrak

kemajuan teknologi informasi memberikan dampak signifikan terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam pengenalan keterampilan digital seperti coding sejak dini. Namun, Pembelajaran pemrograman di tingkat sekolah dasar masih belum merata, termasuk di SDN Bintaro 05 Pagi. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat dan membangun suatu sistem portal pendidikan PORTALDIK platform pembelajaran online yang berfungsi sebagai media pembelajaran interaktif dalam mengenalkan dasar-dasar coding kepada siswa kelas 5 SD. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah metode prototype, karena mampu menjembatani kebutuhan pengguna melalui pendekatan iteratif dan partisipatif. Fitur utama dalam sistem ini mencakup materi pemrograman dasar, latihan soal interaktif, serta sistem penilaian otomatis. Dengan diterapkannya sistem ini, diharapkan siswa lebih tertarik dan termotivasi dalam mempelajari pemrograman dasar serta mendukung pengembangan pendidikan berbasis teknologi di lingkungan sekolah dasar.

The advancement of information technology has had a major impact on education, especially in terms of teaching digital skills such as coding at a young age. However, there is still little programming instruction at the elementary school level, even at SDN Bintaro 05 Pagi. The goal of this project is to create and implement PORTALDIK, an interactive learning platform that will be used to teach fifth grade students the basics of coding. A prototyping approach, which bridges user demand through iterative and participatory design, was used in the system development process. Automated assessment methods, interactive activities, and basic programming resources are some of the key aspects. Direct observation, interviews, literature review, interface design, user evaluation, and continuous improvement are part of the research process. In addition to supporting the integration of technology-based education in elementary schools, the adoption of this system is anticipated to increase students' interest and enthusiasm in learning programming.