PENGARUH PENDIDIKAN, KETERAMPILAN KERJA DAN PRESTASI KERJA TERHADAP PENGEMBANGAN KARIER PEGAWAI PADA KANTOR BUPATI KABUPATEN LABUHAN BATU SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan, keterampilan kerja, dan prestasi kerja terhadap pengembangan karier pegawai di Kantor Bupati Kabupaten Labuhan Batu Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, di mana data diolah dalam bentuk angka dan dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS versi 26. Populasi penelitian mencakup seluruh pegawai ASN maupun non ASN sebanyak 211 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik probability sampling melalui random sampling, menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10%, sehingga diperoleh 68 responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan memiliki pengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap pengembangan karier dengan nilai thitung 5,296 > ttabel 1,99773. Keterampilan kerja juga berpengaruh positif signifikan dengan nilai thitung 5,493 > ttabel, sedangkan prestasi kerja berpengaruh signifikan dengan thitung 4,353 > ttabel. Secara simultan, ketiga variabel tersebut memberikan pengaruh signifikan terhadap pengembangan karier dengan nilai Fhitung 66,687 > Ftabel 2,75. Koefisien determinasi sebesar 74,6% menjelaskan kontribusi variabel penelitian, sementara 25,4% sisanya dipengaruhi faktor lain di luar model.

This study aims to analyze the influence of education, work skills, and job performance on employees’ career development at the South Labuhan Batu Regency Office. The research applied a quantitative approach with a descriptive quantitative design, where data were processed numerically and analyzed using SPSS version 26. The research population consisted of 211 civil servants and non-civil servants. The sample was determined through probability sampling with a random sampling technique, applying the Slovin formula with a 10% margin of error, resulting in 68 respondents. The results show that education has a positive and significant partial effect on career development with a t-value of 5.296 greater than the t-table value of 1.99773. Work skills also have a significant positive effect, indicated by a t-value of 5.493, while job performance significantly influences career development with a t-value of 4.353, all exceeding the t-table threshold. Simultaneously, education, work skills, and job performance significantly affect career development with an F-value of 66.687 greater than the F-table value of 2.75. The coefficient of determination (R²) is 74.6%, showing the contribution of these variables, while the remaining 25.4% is explained by other factors not examined in this study.