KEBINGUNGAN KARIR PADA GENERASI Z SEBAGAI DAMPAK PERUBAHAN SOSIAL, EKONOMI, DAN TEKNOLOGI: TINJAUAN LITERATUR TENTANG PERAN STRATEGIS BIMBINGAN KARIR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena kebingungan karir yang dialami oleh Generasi Z sebagai dampak dari perubahan sosial, ekonomi, dan teknologi yang berlangsung secara cepat dan dinamis. Fokus utama dari studi ini adalah untuk memahami bagaimana peran strategis bimbingan karir dapat menjadi solusi efektif dalam membantu generasi muda menghadapi tantangan tersebut, khususnya dalam mengambil keputusan karir yang tepat dan terencana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur, yaitu dengan mengumpulkan, mengkaji, dan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan, baik dari jurnal nasional maupun internasional, yang membahas isu kebingungan karir dan praktik bimbingan karir modern. Hasil studi menunjukkan bahwa kebingungan karir pada Generasi Z dipicu oleh berbagai faktor seperti tekanan sosial dari media digital, ketidakpastian pasar kerja, serta kebingungan dalam menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi. Namun demikian, intervensi melalui bimbingan karir yang terarah dan adaptif terbukti mampu membantu individu memahami minat, bakat, serta peluang karir yang sesuai dengan kondisi dirinya dan kebutuhan zaman. Dengan demikian, penting bagi institusi pendidikan dan pemangku kebijakan untuk memperkuat layanan bimbingan karir sebagai strategi jangka panjang dalam menciptakan generasi muda yang siap menghadapi tantangan masa depan.

This study aims to examine the phenomenon of career confusion experienced by Generation Z as a consequence of rapid and dynamic social, economic, and technological changes. The main focus of this research is to understand how the strategic role of career guidance can serve as an effective solution in assisting young people to face these challenges, particularly in making well-planned and appropriate career decisions. The method used in this study is a literature review, which involves collecting, reviewing, and analyzing various relevant academic sources, both national and international, that discuss issues related to career confusion and modern career guidance practices. The findings show that career confusion among Generation Z is triggered by various factors, such as social pressure from digital media, labor market uncertainty, and difficulties in adapting to technological advancements. However, targeted and adaptive career guidance interventions have proven effective in helping individuals understand their interests, talents, and career opportunities in alignment with their personal conditions and contemporary demands. Therefore, it is essential for educational institutions and policymakers to strengthen career guidance services as a long-term strategy to develop a generation that is well-prepared to face future challenges.