PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PERILAKU AGRESIF VERBAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP N 12 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah Terdapat Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role playing Terhadap Perilaku Agresif Verbal Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Medan. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental satu kelompok pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas   VII-3 dan VII-4  di SMP Negeri 12 Medan., dengan sampel 10 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner perilaku agresif verbal dengan 31 item. Uji validitas instrumen menggunakan rumus pearson correlations, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbach alpha. Teknik analisi data menggunakan uji paired sample t-test. hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor perilaku agresif verbal sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing  sebesar 93,30 sedangkan setelah diberikan layanan sebesar 53,10. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t = 34,029 dengan nilai signifikansi (p) < 0,001 < 0,05. Sehingga, dapat disimpulkan bawa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penurunan perilaku agresif verbal pada siswa kelas VII Di SMP Negeri 12 Medan.