HUBUNGAN KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU CYBERSLACKING PADA MAHASISWA

Abstrak

ABSTRAK

Cyberslacking merupakan perilaku mahasiswa yang menggunakan internet pada jam pelajaran untuk kepentingan pribadi dan kegiatan yang tidak berkaitan dengan perkuliahan. perilaku cyberslacking yang muncul pada seorang individu dipengaruhi oleh faktor individual yang meliputi persepsi, regulasi diri, kontrol diri, sikap, trait kepribadian, kebiasaan, kecanduan internet, dan niat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kontrol diri terhadap perilaku cyberslacking pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan product moment dan pengambilan sampel dengan cara accidental sampling. Jumlah responden 100 responden dengan rentang usia 18-21 tahun. Uji hipotesis kedua variabel menunjukkan koefisien korelasi sebesar -.610, nilai signifikasi <,001, dan nilai R Square adalah 0,372 sehingga dapat diartikan bahwa Kontrol Diri dapat mempengaruhi perilaku Cyberslacking dengan kemungkinan yang terjadi ialah sebesar 37,2%. Maka dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri dengan perilaku cyberslacking pada mahasiswa.

ABSTRACT

Cyberslacking is the behavior of students who use the internet during class hours for personal interests and activities that are not related to lectures. Cyberslacking behavior that appears in an individual is influenced by individual factors which include perception, self-regulation, self-control, attitudes, personality traits, habits, internet addiction, and intentions. This research aims to determine the relationship between self-control and cyberslacking behavior in students. This research uses quantitative methods with product moment and sampling using accidental sampling. The number of respondents was 100 respondents with an age range of 18-21 years. Hypothesis testing for the two variables shows a correlation coefficient of -.610, a significance value of <.001, and an R Square value of 0.372, so it can be interpreted that Self-Control can influence Cyberslacking behavior with the probability of it occurring being 37.2%. So it can be said that there is a significant relationship between self-control and cyberslacking behavior in students.