STUDI LITERATUR: PENGARUH KECERDASAN BUATAN TERHADAP KUALITAS PENGAJARAN DALAM PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak kecerdasan buatan (AI) terhadap kualitas pengajaran dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis 16 jurnal relevan mengenai penerapan AI dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui pencarian artikel ilmiah di Google Scholar menggunakan kata kunci terkait, kemudian diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI berkontribusi positif dalam meningkatkan efektivitas pengajaran melalui pembelajaran yang dipersonalisasi, otomatisasi evaluasi, serta peningkatan interaksi antara guru dan siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya, seperti ketergantungan siswa pada teknologi, masalah privasi data, serta kebutuhan akan regulasi yang tepat. Kesimpulannya, meskipun AI memberikan banyak manfaat dalam pendidikan, penerapannya harus disertai strategi yang tepat agar tetap mendukung peran tenaga pendidik dalam menciptakan pembelajaran yang berkualitas.

This research aims to examine the impact of artificial intelligence (AI) on the quality of teaching in education. The method used is a literature study by analyzing 16 relevant journals on the application of AI in learning. Data was collected through searching scientific articles on Google Scholar using related keywords, then selected based on inclusion and exclusion criteria. The results show that AI contributes positively to improving teaching effectiveness through personalized learning, evaluation automation, and improved interaction between teachers and students. However, there are some challenges in its application, such as students' dependence on technology, data privacy issues, and the need for proper regulation. In conclusion, although AI provides many benefits in education, its implementation must be accompanied by the right strategies to support the role of educators in creating quality learning.