PENGARUH PENGGUNAAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN PADA MAHASISWA PTIK

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi semakin maju dengan pesat. Salah satu teknologi yang berkembang adalah kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI). Chat GPT (Generative Pre-trained Transformer) adalah sebuah model bahasa alami berbasis AI yang dikembangkan oleh OpenAI. ChatGPT semakin banyak digunakan di berbagai bidang, termasuk di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak ChatGPT dalam pembelajaran pemrograman mahasiswa PTIK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif berupa angket yang diberikan kepada 38 mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah banyak mahasiswa yang rutin menggunakan ChatGPT merasa sangat terbantu dalam memahami konsep, debugging, dan menyelesaikan tugas. Banyak mahasiswa merekomendasikan ChatGPT dalam penyelesaian tugas. Kesimpulannya, AI seperti ChatGPT bermanfaat dalam pembelajaran, tetapi perlu digunakan dengan bijak untuk menghindari ketergantungan dan kesalahan konseptual.

The development of information technology is advancing rapidly rapidly. One of the developing technologies is artificial intelligence or Artificial Intelligence (AI). Chat GPT (Generative Pre-trained Transformer) is an AI-based natural language model developed by OpenAI. ChatGPT is increasingly being used in various fields, including education. Research This study aims to determine the impact of ChatGPT in learning programming for PTIK students. This research uses a quantitative descriptive method in the form of questionnaire given to 38 students. The results of this study are many students who regularly use ChatGPT find it very helpful in understanding concepts, debugging, and completing assignments. understanding concepts, debugging, and completing assignments. Many students recommended ChatGPT for assignment completion. In conclusion, AI such as ChatGPT are useful in learning, but need to be used wisely to avoid dependency and conceptual errors. to avoid dependency and conceptual errors.