MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DALAM GANGGUAN SINDROM ASPERGER

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang sindrom Asperger, sebuah gangguan spektrum autisme yang mempengaruhi perkembangan anak-anak pada usia dini. Pendahuluan menyoroti tantangan dalam mendiagnosis autisme pada tahap awal kehidupan anak dan menjelaskan ciri-ciri sindrom Asperger, termasuk kesulitan dalam interaksi sosial dan minat obsesif pada topik tertentu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus tunggal untuk memahami pengalaman seorang anak dengan sindrom Asperger dan strategi yang digunakan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi. Hasil dan diskusi mencakup penjelasan tentang gejala yang dialami oleh anak dengan sindrom Asperger, termasuk kesulitan dalam komunikasi, perilaku repetitif, dan tantangan emosional. Berbagai strategi intervensi, seperti terapi perilaku kognitif, terapi wicara, dan pelatihan keterampilan sosial, dibahas sebagai upaya untuk membantu anak-anak dengan sindrom Asperger. Dukungan yang dibutuhkan dari keluarga, sekolah, profesional kesehatan, dan organisasi dukungan juga diidentifikasi sebagai penting dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan optimal bagi anak-anak dengan sindrom Asperger. Penelitian ini menggarisbawahi perlunya pemahaman yang lebih baik tentang sindrom Asperger dan upaya kolaboratif untuk memberikan dukungan yang tepat kepada individu yang terkena gangguan ini.