PENGEMBANGAN MEDIA BALOK ALFABET UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS I SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini berlatar belakang dari kemampuan mengenal huruf siswa yang rendah dengan minat baca yang rendah juga sehingga diperlukan adanya media pembelajaran tambahan selain buku maupun LKS yang biasa digunakan di sekolah. Adapun tujuan penelitian ini untuk menunjukkan kelayakan media dan mengetahui keterbacaan guru dan siswa terhadap media balok alfabet dalam kemampuan mengenal huruf, sehingga mampu mengembangkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelas 1 sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi angket dan wawancara menggunakan pendekatan metode Researsch and development (R & D) dengan 7 langkah penelitian. Pengumpulan data dilakukan pada 60 siswa kelas 1 sekolah dasar di 3 sekolah yaitu SDN Sidorejo 01, SDN Doko 01 dan SDN Doko 02 beserta guru kelas.  Hasil analisis kelayakan media melalui 3 validator diperoleh presentase dengan nilai rata- rata sebesar 94,29%, ahli materi  dan bahasa diperoleh presentase dengan nilai rata- rata sebesar 95.00%. Dari hasil analisis kelayakan media oleh 3 validator ahli media , 3 validator ahli materi dan bahasa terhadap produk pengembangan yang kemudian diuji cobakan dengan melakukan praktek lapangan untuk melakukan analisis keterbacaan guru dan siswa terhadap media tersebut sebagai bahan ajar materi pembelajaran membaca permulaan. Pada uji coba keterbacaan guru diperoleh hasil pencapaian 93.94% & keterbacaaan siswa sebesar 90.44% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi dan keterbacaan menyatakan bahwa media pembelajaran balok alfabet termasuk dalam kriteria sangat layak dengan tingkat pencapaian 81% - 100% . Dapat disimpulkan bahwa media balok alfabet sangat layak digunakan dan dapat menjadi alternatif media pembelajaran guru di sekolah dasar.