DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS V C SDK RUTENG KECAMATAN LANGKE REMBONG

Abstrak

Pemasalahan dalam penelitian ini adalah dampak penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial siswa kelas V di SDK Ruteng 1. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penggunaan smartphone pada siswa kelas V di SDK Ruteng 1 dan untuk mengetahui bagaimana dampak penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial siswa kelas V C SDK Ruteng 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V C SDK Ruteng 1, Kecamatan Langke Rembong. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara dan observasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) adanya penggunaan smartphone pada siswa kelas V C SDK Ruteng 1, seperti siswa menggunakan smartphone setiap hari, dan siswa mengguakan smartphone lebih dari dua jam dalam sehari. (2) adanya dampak positif penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial siswa kelas V C SDK Ruteng 1, seperti memudahkan berkomunikasi dan memudahkan belajar serta dampak negatif penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial siswa kelas V C SDK Ruteng 1, seperti bermain game online, mengalami gangguan tidur, meniru hal-hal yang baru, menggunakan media sosial, dan merenggangkan interaksi sosial. (3) cara orang tua dalam mengawasi atau mengontrol penggunaan smartphone dari siswa seperti membatasi penggunaan smartphone pada siswa, serta bagaimana peran guru dalam memberikan pengetahuan kepada siswa tentang dampak penggunaan smartphone yang berlebihan bagi siswa.

The purpose of this research is to find out how the use of smartphones in grade V students at SDK Ruteng 1 and to find out how the impact of smartphone use on social interactions of grade V students of SDK Ruteng 1. This research uses a qualitative approach, with a descriptive research type. The subjects in this study were students of class V C SDK Ruteng 1, Langke Rembong District. Data collection techniques in this study were interviews and observations. Data validity checking techniques used source triangulation, method triangulation, and time triangulation. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and conclusion drawing and data verification. The results showed that (1) there is smartphone use in class V C SDK Ruteng 1 students, such as students using smartphones every day, and students use smartphones for more than two hours a day. (2) the positive impact of smartphone use on social interactions of students in class V C SDK Ruteng 1, such as making it easier to communicate and facilitate learning and the negative impact of smartphone use on social interactions of students in class V C SDK Ruteng 1, such as playing online games, experiencing sleep disorders, imitating new things, using social media, and stretching social interactions. (3) how parents supervise or control the use of smartphones from students such as limiting the use of smartphones on students, as well as how the role of teachers in providing knowledge to students about the impact of excessive smartphone use for students.