PENERAPAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDK LAWI

Abstrak

Janggur, Velomena Uhel. 2024. Penerapan Metode Inkuiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPS Di SDK Lawi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng. Pembimbing I: Dr.Tapung Marianus, S.Fil.,M.Pd dan Pembimbing II: Dr. Erna Mena Niman, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SDK Lawi. Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan pengaruh penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di SDK  Lawi dan mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung dari penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di SDK Lawi. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik SDK Lawi Kecamatan Kuwus, Kabupaten Manggarai Barat  tahun pelajaran 2023/2024 dan sampel dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A dengan jumlah 17 siswa dan kelas IV B dengan jumlah siswa 15 siswa. Metode  pembelajaran yang digunakan kelas eksperimen menggunakan metode pembelajaran inkuiri sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran ceramah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data menggunakan statistik parametriks.

Hasil perhitungan menggunakan uji t didapat thitung= 4,69 dan t tabel= 4,67 (dk = 30) pada taraf signifikan 5%, maka dapat disimpulkan bahwa model inkuiri berpengaruh secara signifikan terhadap pembelajaran IPS. Hal ini juga dapat dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 76, sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol adalah 58. Dengan demikian terdapat  pengaruh model inkuiri terhadap kemampuan pembelajaran IPS.