IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas III di SD N 1 Sidorejo pada semester I tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STAD dapat meningkatkan partisipasi dan keaktifan siswa, dengan siswa lebih antusias dan bersemangat dalam belajar. Penerapan STAD terbukti membantu meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa secara signifikan. Validasi data dilakukan dengan triangulasi, memastikan keakuratan temuan penelitian.