PENDEKATAN TPACK PADA PEMBELAJARAN TARI KREASI KELAS XI IIS 3 SMA NEGERI 1 ANYER

Abstrak

Kemajuan teknologi pada zaman sekarang dapat mempengaruhi lingkungan masyarakat termasuk pada dunia pendidikan dan kesenian. Penggunaan pendekatan TPACK pada pembelajaran seni tari yang dilakukan oleh salah satu guru seni budaya di SMA Negeri 1 Anyer adalah suatu pembaharuan pada dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam mengenai penerapan pendekatan TPACK  pada pembelajaran Tari Kreasi di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Anyer, mengenai proses, pelaksanaan maupun hasil evaluasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif melalui kegiatan mengamati, memahami, menguraikan dan menelaah data. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari proses pelaksanaan pembelajaran hingga hasil capaian tiga ranah yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dari evaluasi keseluruhan pembelajaran dengan penerapan pendekatan TPACK dilaksanakan sesuai dengan ketujuh komponen pendekatan TPACK, diantaranya CK, PK, TK, PCK, TCK, TPK, dan TPACK dengan mendapatkan hasil tiga aspek nilai yang baik.