PERBEDAAN HASIL TES INDIVIDU DAN KELOMPOK SISWA KELAS 6 SD N 104207 CINTA DAMAI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan hasil tes individu dan kelompok pada materi pecahan di kelas 6 SD. Penelitian dilakukan di UPT SPF SDN 104207 Cinta Damai dengan sampel siswa yang terdiri dari 21 individu dan 5 kelompok yang diujikan secara terpisah. Data yang dikumpulkan berupa nilai tes individu dan kelompok, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji hipotesis paired t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes individu dan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes kelompok (60) lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata tes individu (49,05), namun perbedaan ini tidak signifikan secara statistik (p-value = 0,26). Standar deviasi nilai tes individu lebih besar (24,27) dibandingkan dengan tes kelompok (21,21), yang menunjukkan bahwa nilai tes individu lebih bervariasi dibandingkan dengan tes kelompok yang lebih terpusat. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa meskipun tes kelompok menunjukkan hasil yang lebih tinggi, perbedaan tersebut tidak cukup signifikan untuk menunjukkan bahwa pembelajaran kelompok lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran individu. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang perbedaan metode evaluasi dalam pembelajaran dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut dengan menggunakan ukuran sampel yang lebih besar serta variasi metode pembelajaran.