PENERAPAN MEDIA KAHOOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini mengevaluasi implementasi penggunaan media interaktif Kahoot dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi simbiosis di kelas V SDN Tempurejo 4. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot efektif dalam meningkatkan aktivitas dan antusiasme siswa, menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan dan mengurangi kebosanan. Siswa seperti Mikayla Iren Maysaroh, Nayla, dan Zahra Aliya Talita memberikan respon positif, menyatakan bahwa metode ini membuat materi lebih mudah dipahami dan diingat. Teori Rasagama (2020) mendukung hasil ini dengan menekankan bahwa media pembelajaran interaktif digital mampu meningkatkan motivasi belajar, minat, serta membuat pembelajaran lebih menarik. Langkah-langkah penggunaan Kahoot meliputi login ke situs, pembuatan kuis, pelaksanaan kuis secara langsung, dan penampilan skor akhir. Dengan demikian, Kahoot terbukti sebagai alat yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS.

This study evaluates the implementation of using Kahoot interactive media in learning Natural and Social Sciences (IPAS) on symbiosis material in grade V SDN Tempurejo 4. The results of observations and interviews show that the use of Kahoot is effective in increasing student activity and enthusiasm, making the learning process more fun and reducing boredom. Students such as Mikayla Iren Maysaroh, Nayla, and Zahra Aliya Talita gave positive responses, stating that this method made the material easier to understand and remember. Rasagama's (2020) theory supports these results by emphasizing that digital interactive learning media can increase learning motivation, interest, and make learning more interesting. The steps of using Kahoot include logging into the site, creating quizzes, conducting live quizzes, and displaying final scores. Thus, Kahoot proved to be an effective tool to increase student engagement in IPAS learning.