KONSEP REALISME DALAM PANDANGAN SYEKH NABAWI AL-BANTANI TERHADAP PENDIDIKAN

Abstrak

Artikel ini membahas konsep realisme dalam pandangan Syekh Nabawi Al-Bantani, seorang ulama dan cendekiawan Islam dari Banten yang berpengaruh dalam tradisi pendidikan Islam di Indonesia. Konsep realisme yang dikaji dalam konteks pendidikan menekankan pentingnya pemahaman yang objektif dan rasional terhadap kenyataan sebagai dasar pembelajaran. Melalui pendekatan hermeneutik dan kajian literatur dari karya-karya Syekh Nabawi, artikel ini mengeksplorasi bagaimana realisme menjadi pijakan epistemologis dan pedagogis dalam proses pendidikan menurut pemikirannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap relevansi dan aplikasi konsep realisme tersebut dalam pendidikan modern, khususnya dalam konteks pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pandangan Syekh Nabawi menekankan keseimbangan antara akal dan wahyu, serta pentingnya pendidikan yang kontekstual dan aplikatif untuk membentuk individu yang cerdas dan berakhlak mulia.

This article discusses the concept of realism in the view of Sheikh Nabawi Al-Bantani, an influential Islamic scholar and intellectual from Banten in the tradition of Islamic education in Indonesia. The concept of realism studied in the context of education emphasizes the importance of an objective and rational understanding of reality as the basis for learning. Through a hermeneutic approach and literature review of Sheikh Nabawi's works, this article explores how realism becomes an epistemological and pedagogical foundation in the educational process according to his thinking. This study aims to reveal the relevance and application of the concept of realism in modern education, especially in the context of Islamic education. The results of the study show that Sheikh Nabawi's view emphasizes the balance between reason and revelation, as well as the importance of contextual and applicable education to form intelligent and noble individuals.