PENERAPAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PRAKTIK SHOLAT PADA PEMBELAJARAN PAI

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran shalat pada siswa untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis library research (penelitian kepustakaan), data dikumpulkan melalui library research salah satu metode yang sering digunakan untuk mencari informasi yang akurat. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode ini efektif membantu siswa memahami dan mempraktikkan gerakan shalat. Faktor-faktor seperti persiapan matang, alat peraga yang sesuai, dan lokasi demonstrasi yang strategis berkontribusi pada keberhasilan metode ini. Namun, ada kelemahan terkait kurangnya alat dan ruang kelas yang perlu diperbaiki. Penelitian ini menegaskan potensi metode demonstrasi dalam meningkatkan pemahaman shalat, asalkan direncanakan dan dievaluasi dengan baik.

This study explores the application of the demonstration method in teaching prayer to students in order to improve their understanding and skills. Using a descriptive qualitative approach with library research as the type of study, data were collected through library research, one of the commonly used methods to find accurate information. The analysis results indicate that this method is effective in helping students understand and practice the movements of prayer. Factors such as careful preparation, appropriate teaching aids, and a strategic demonstration location contribute to the success of this method. However, there are weaknesses related to the lack of tools and classroom space that need to be addressed. This study affirms the potential of the demonstration method in enhancing prayer comprehension, provided it is well planned and evaluated.