SINERGITAS MEWUJUDKAN LINGKUNGAN INKLUSIFITAS BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL KEPADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sinergitas dalam mengembangkan Lingkungan Inklusifitas bagi Anak Tunagrahita Ringan berbasis Pendidikan Multikultural yang diberikan kepada setiap elemen pendidikan agar dapat membantu dan bersinergi dalam mendukung keberhasilan dari berdirinya Sekolah Inklusi sebagai Pendidikan yang adil dan setara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review. Pada metode literature review ini dilakukan dengan pencarian secara sistematik pada database google cendikia dengan menyeleksi beberapa jurnal sebagai tinjauan literatur. Hasil dari penelitian ini adalah pembentukkan strategi 3M (Merencanakan, Mengklasifikasikan dan Mengimplementasikan) sebagai proses dari pengembangan Lingkungan Inklusifitas berbasis Pendidikan Multikultural kepada setiap Elemen Pendidikan agar dapat memberikan dukungan dan bantuan akan perkembangan Anak Tunagrahita agar tidak hanya bertumpu di satu pihak saja. Sinergitas dalam mewujudkan Lingkungan Inklusifitas agar dapat membentuk masyarakat dan generasi penerus bangsa yang menerima bentuk dari perbedaan untuk Pendidikan yang adil dan setara bagi setiap Individu sebagai warga negara Indonesia.

This research aims to determine the synergy in developing an inclusive environment for children with mild intellectual disabilities based on multicultural education which is provided to each element of education so that they can help and synergize in supporting the success of the establishment of inclusive schools as fair and equal education. The research method used in this research is a literature review. This literature review method is carried out by systematically searching the Google Scholar database by selecting several journals as literature reviews. The result of this research is the formation of the 3M strategy (Planning, Classifying and Implementing) as a process of developing an inclusive environment based on multicultural education for each element of education so that it can provide support and assistance for the development of mentally retarded children so that it does not only rely on one party. Synergy in creating an inclusive environment in order to form a society and the nation's next generation that accepts forms of difference for fair and equal education for every individual as an Indonesian citizen.