PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN PAPAN FLANEL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan metode bercerita dengan memanfaatkan papan flanel dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak. Penelitian ini melibatkan sekelompok anak sebagai subjek penelitian, yang terlibat dalam sesi bercerita menggunakan papan flanel. Metode ini dirancang untuk membantu anak-anak dalam meningkatkan kemampuan mereka untuk mendengarkan dan memahami cerita dengan lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimental, di mana subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok: kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol menerima pendekatan konvensional untuk penyampaian cerita, sementara kelompok eksperimen mendapatkan cerita dengan menggunakan papan flanel. Kemampuan menyimak anak diukur sebelum dan sesudah intervensi menggunakan tes menyimak yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bercerita dengan papan flanel signifikan dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil ini menunjukkan bahwa metode ini dapat menjadi alat yang efektif dalam membantu anak-anak mengembangkan kemampuan menyimak mereka dengan cara yang lebih interaktif dan menarik.

This study aims to evaluate the effectiveness of using the storytelling method using flannel boards in improving children's listening skills. This research involved a group of children as research subjects, who were involved in storytelling sessions using flannel boards. This method is designed to help children improve their ability to listen and understand stories better. This research uses an experimental approach, where research subjects are divided into two groups: a control group and an experimental group. The control group received a conventional approach to story telling, while the experimental group received stories using a flannel board. Children's listening abilities were measured before and after the intervention using relevant listening tests. The results of the study showed that the use of the flannel board storytelling method was significant in improving children's listening abilities. The experimental group showed more significant improvement compared to the control group. These results show that this method can be an effective tool in helping children develop their listening skills in a more interactive and interesting way.