PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK

Abstrak

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemerolehan bahasa pada anak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengertian, faktor, dan tahap - tahap. Jenis penelitian ini dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Anak yang memiliki pemerolehan bahasa rendah akan mempengaruhi kosa kata dan pelafalan saat berbicara sehingga membuat anak kurang ada dorongan diri sendiri hal itu menyebabkan anak tidak lancar dalam berbicara. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi yang dapat disusun, di sajikan, dan di analisis. Peneliti juga melakukan obsevasi kepada anak yang menjadi subjek penelitian untuk mengamati dan memahami bahasa yang di gunakan dan di ucapkan oleh anak. Hasil observasi dengan instrumen penelitian wawancara bersama ibu dan anak, sehingga di peroleh bahasa pertama dan bahasa sekarang yang di gunakan oleh anak pada kehidupan sehari hari. Peneliti menggunakan tiga teori terhadap anak yang sudah di observasi, teori pertama yaitu teori behaviorisme, teori yang kedua yaitu teori nativisme, dan teori yang ketiga yaitu teori kognitif.

This research aims to determine language acquisition in children. This research was conducted to determine the meaning, factors and stages. This type of research uses qualitative descriptive methods. Children who have low language acquisition will affect vocabulary and pronunciation when speaking, making the child less self-motivated, which causes the child to not speak fluently. The aim of this research is to collect information that can be compiled, presented and analyzed. Researchers also observe children who are research subjects to observe and understand the language used and spoken by children. The results of observations using research instruments were interviews with mothers and children, so that the first and current languages used by children in daily life were obtained. Researchers used three theories on children who had been observed, the first theory was behaviorism theory, the second theory was nativism theory, and the third theory was cognitive theory.