THE CAUSAL FACTORS OF LECTURER’S IGNORANCE IN DOING DUTY

Abstrak

Faktor-faktor yang menyebabkan dosen mengabaikan tanggung jawab mengajar di lembaga pendidikan tinggi di Indonesia diselidiki dalam penelitian ini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah dosen di Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi UINSU Medan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik kualitatif dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) kondensasi data, 2) tampilan data, dan 3) verifikasi. Penelitian mengungkapkan bahwa faktor-faktor yang berkontribusi terhadap ketidakmampuan dosen untuk memenuhi kewajiban mengajar mereka termasuk beban kerja mengajar yang berlebihan, durasi mengajar yang singkat, keterlibatan dalam komitmen lain, dan lupa mengajar karena tugas tambahan.

Factors causing lecturers to neglect teaching responsibilities in higher education institutions in Indonesia were investigated in this study. The research utilized a qualitative approach with data collection through observation, interviews, and documentation. The research subjects were lecturers in the Da'wah Management Study Program at the Faculty of Da'wah and Communication at UINSU Medan. data analysis in this research employs qualitative techniques with the following steps: 1) data condensation, 2) data display, and 3) verification. The study revealed that the factors contributing to the inability of lecturers to fulfill their teaching obligations include an excessive teaching workload, brief teaching durations, involvement in other commitments, and forgetting to teach due to additional tasks.