STUDI KEPUSTAKAAN: ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Model pembelajaran berbasis masalah (PBM) telah menjadi pilihan yang signifikan di pendidikan dasar karena menekankan partisipasi aktif siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, dan persiapan untuk tantangan masa depan. Tulisan ini menyajikan hasil analisis beberapa penelitian terkait efektivitas PBM di sekolah dasar, khususnya melalui pendekatan Problem-Based Learning (PBL). Penelitian menunjukkan bahwa PBL membantu siswa dalam memecahkan masalah dunia nyata, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan mempersiapkan mereka menjadi pembelajar mandiri. Namun, tantangan dalam implementasi PBM termasuk persiapan kurikulum, pengembangan bahan ajar, dan pelatihan guru yang memadai. Di tengah pandemi COVID-19, adaptasi PBM menjadi online atau hybrid menjadi kunci. Dengan pemahaman yang mendalam tentang PBM, langkah-langkah strategis dapat diambil untuk memperkuat pendidikan dasar yang relevan dan bermakna bagi masa depan siswa.