HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS); INOVASI PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstrak

Pendidikan Agama Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Namun, tantangan terkini mengharuskan pendekatan yang lebih inklusif dan progresif, yang tidak hanya mengajarkan pemahaman konseptual, tetapi juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Artikel ini bertujuan untuk menguraikan strategi inovatif dalam mengintegrasikan HOTS ke dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dan menguraikan hasil-hasil penelitian yang menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang mendukung pengembangan HOTS, seperti pendekatan konstruktivis, diskusi kelompok, dan proyek berbasis masalah. Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam menerapkan HOTS di lingkungan pendidikan agama Islam, termasuk kurangnya pemahaman guru dan keterbatasan fasilitas. Melalui pelatihan yang tepat dan dukungan yang berkelanjutan, kami percaya bahwa pengembangan HOTS dapat menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam. Dengan mengintegrasikan HOTS ke dalam kurikulum dan praktik pembelajaran, diharapkan siswa akan mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai agama secara lebih mendalam dan kontekstual dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulannya, artikel ini memberikan kontribusi terhadap pemikiran tentang bagaimana inovasi pembelajaran dapat memperkaya pengalaman pendidikan agama Islam dan membantu siswa menjadi individu yang lebih berpikir kritis dan kreatif.