PENGARUH PERAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 11 DI SMKN 65 JAKARTA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberhasilan peserta didik dalam menjalankan proses pembelajaran di sekolah, dan salah satu faktornya adalah peran guru. Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik sangat penting, tidak dapat dihindari bahwa semangat belajar peserta didik berbeda-beda, oleh karena itu guru penting untuk selalu memberikan motivasi agar peserta didik semangat dalam belajar dan mampu menjadikan peserta didik yang berprestasi serta mampu mengembangkan diri secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh peran guru terhadap motivasi belajar peserta didik di SMKN 65 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode korelasi kuantitatif. Dengan menggunakan metode pengambilan Simple Random Sampling berjumlah 68 peserta didik SMK Negeri 65 Jakarta, serta dilengkapi dengan teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, angket, dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa jika dilihat dari uji koefesien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,413, sedangkan “rt” pada table signifikan 10% = 0,2012 dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt”. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh peran guru terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Negri 65 Jakarta.