PENGARUH KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMPN 26 SELUMA

Abstrak

Pendidikan merupakan sarana strategi untuk meningkatkan mutu sumber daya alam yang memiliki tolak ukur tingkat kemajuan suatu bangsa. Pendidikan sangatlah penting bagi kemajuan negara untuk dapat mencetak generasi muda penerus bangsa. Orang tua dan guru berperan peting dalam mendidik anak pada proses pembelajaran. Proses belajar anak dapat dilihat dari perilaku belajar yang mana merupakan perubahan yang relatif lama pada perilaku individu yang diperoleh dari pengalaman kehidupannya. Adapun aspeknya motivasi kompetensi, ketekunan / perhatian, sikap menuju pembelajaran dan strategi/ fleksibilitas. Lingkungan keluarga adalah tempat makhluk hidup berinteraksi dengan keluarga untuk memahami perasaan, pemikiran dan perilaku antar anggota keluarga untuk menuju keluarga yang sejahterah. Adapun aspeknya kohesi, ekspresi dan konflik. Kompetensi guru adalah kemapuan guru yang memiliki integrasi pengetahuan, ketrampilan, sikap dan nilai dasar yang akan menjadikan kualitas guru menjadi lebih efektif serta dapat menyampaikan dan dapat diterima sisiwa dengan mudah. Adapaun aspeknya kedekatan, konflik dan ketergantungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa di SMPN 26 Seluma. Metode penelitian menggunakan kuantitatif sebagai data pendukung dengan hasil tidak terdapat pengaruh dari 2 variabel independen X1 dan X2 secara simultas sebesar 0,303 yakni leih besar dari 0,05 dengan hasil tidak terdapat pengaruh antara kompetensi guru (X1) dan lingkungan keluarga (X2) tidak berpengaruh terhadap hasil belajar (Y).

Education is a strategic tool for improving the quality of natural resources which is a benchmark for the level of progress of a nation. Education is very important for the progress of the country to be able to produce the nation's next generation of young people. Parents and teachers play an important role in educating children in the learning process. The child's learning process can be seen from learning behavior which is a relatively long change in individual behavior obtained from life experiences. The aspects are motivation, competence, persistence/attention, attitude towards learning and strategy/flexibility. The family environment is a place where living creatures interact with the family to understand the feelings, thoughts and behavior of family members towards a prosperous family. The aspects are cohesion, expression and conflict. Teacher competency is the teacher's ability to have an integration of knowledge, skills, attitudes and basic values which will make the quality of the teacher more effective and able to convey and be accepted by students easily. The aspects are closeness, conflict and dependence. This research aims to determine the influence of Islamic Religious Education (PAI) teacher competency and the family environment on student learning outcomes at SMPN 26 Seluma. The research method uses quantitative as supporting data with the result that there is no influence from the 2 independent variables X1 and learning outcomes (Y).