PENGARUH SIKAP, NORMA SUBJEKTIF DAN KONTROL PERILAKU TERHADAP NIAT MELAKUKAN PINJAMAN ONLINE MAHASISWA PROVINSI KEPULAUAN RIAU DI KOTA PEKANBARU

Abstrak

Perkembangan teknologi keuangan digital telah menghadirkan kemudahan dalam mengakses layanan pinjaman online, khususnya di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku terhadap niat penggunaan pinjaman online oleh mahasiswa asal Provinsi Kepulauan Riau yang menempuh pendidikan di Kota Pekanbaru. Menggunakan pendekatan Theory of Planned Behavior (TPB), penelitian ini melibatkan 213 responden dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap dan kontrol perilaku memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap niat melakukan pinjaman online. Sebaliknya, norma subjektif berpengaruh tidak signifikan terhadap niat tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor internal seperti persepsi kendali dan sikap terhadap pinjaman lebih dominan dalam membentuk intensi mahasiswa dibandingkan tekanan sosial eksternal. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi institusi pendidikan, regulator, dan penyedia layanan pinjaman untuk meningkatkan literasi keuangan dan merancang strategi edukatif yang tepat sasaran.

The advancement of digital financial technology has made access to online lending services increasingly easier, especially among university students. This study aims to examine the influence of attitude, subjective norm, and perceived behavioral control on the intention to use online loans among students from the Riau Islands Province studying in Pekanbaru. Utilizing the Theory of Planned Behavior (TPB) framework, this research involved 230 respondents selected through a census method and analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with the Partial Least Square (PLS) approach. The results reveal that both attitude and perceived behavioral control have a positive and significant effect on students’ intention to use online loans. However, subjective norm does not significantly influence this intention. These findings suggest that internal factors such as control and attitudes play a more dominant role in shaping student intentions compared to external social pressures. This study provides important insights for educational institutions, regulators, and online loan service providers to enhance financial literacy and develop targeted educational strategies.