PENGARUH MOTIVASI DAN MANAJEMEN PENGETAHUAN TERHADAP KINERJA GURU DENGAN DISIPLIN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA SMKN 1 SAWAHLUNTO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pengaruh Pengaruh Motivasi Dan Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja Guru Dengan Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Smkn 1 Sawahlunto. Fenomena terkait kinerja guru tingkat nasional di Indonesia saat ini masih menjadi perhatian serius. Beberapa isu yang sering dibahas ialah kualitas pendidikan, seperti kinerja guru yang kurang optimal dapat mempengaruhi kualitas pendidikan di Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai yang ada di Smkn 1 Sawahlunto yaitu sebanyak 61 orang. Metode pengumpulan data melalui survei dan menyebarkan kuesioner kepada Pegawai sebagai responden dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisa data yang digunakan adalah Analisis structural Equation Modeling (SEM) dengan Partial Least Square (PLS) 3.0. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa terdapat Hasil penelitian menunjukkan bahwa Motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Disiplin Kerja. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Disiplin Kerja. Terdapat Motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru. Terdapat Disiplin Kerja memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru. Motivasi memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin. Terdapat Manajemen Pengetahuan memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin Kerj.

This study aims to examine the extent to which the influence of motivation and knowledge management on teacher performance with work discipline as an intervening variable at SMKN 1 Sawahlunto. The phenomenon related to teacher performance at the national level in Indonesia is currently still a serious concern. Some issues that are often discussed are the quality of education, such as suboptimal teacher performance can affect the quality of education in Indonesia. The population in this study were all employees at SMKN 1 Sawahlunto, totaling 61 people. The method of data collection was through surveys and distributing questionnaires to employees as respondents using a quantitative approach. The data analysis technique used was Structural Equation Modeling (SEM) analysis with Partial Least Square (PLS) 3.0. Based on the research results, the author can conclude that there is a positive and significant influence of motivation on work discipline. Knowledge management has a positive and significant influence on work discipline. Motivation has a positive and significant influence on teacher performance. Knowledge management has a negative and insignificant influence on teacher performance. Work discipline has a negative and insignificant influence on teacher performance. Motivation has a negative and insignificant influence on teacher performance through discipline. Knowledge management has a negative and insignificant influence on teacher performance through work discipline.